《穿到古代的教书匠》转载请注明来源：快读屋kuaiduwu.com
“调查统计，什么意思？”
柴宗训颇感兴趣地问。
“调查和统计是两种行为，调查有些像隋时的大索貌阅，但规模不用特别大，统计的也不光是人口而是生育之类的事情。统计则是将调查的结果进行汇总检视，从中找出规律来。”
崔瑛简单解释了一下，说实话，为一名计算机专业的学生，社会学的调查统计跟他其实没什么关系。他之所以知道有这么一回事儿，不过是前几年大数据搞得风风火火，学校里也建立的学生学习的大数据系统，正职是计算机老师的崔瑛没办法硬着头皮啃下了一大本《社会统计学》。
“有点意思，永岱，这事你跟着德华做一次试试，若是需要人手或钱财列了账目报给我。”
柴宗训笑着点点头，“我期待你们的结果，不过速度要快，现在朝上正在吵如果男十五女十三而未婚嫁应当如何处罚。”
崔瑛激灵灵打了一个寒战，如果强迫这些十三岁的女孩子嫁人，那有多少人会在十六岁以前生育，又有多少女孩子会凋零在还没有绽放的年纪里？
崔瑛前世是中学老师，他的母亲也是，从崔瑛有记忆以来，他的生活里最多的就是十几岁的少男少女，从叫着哥哥姐姐，到站到讲台上教导这样年纪的孩子，可以说崔瑛的一生都和他们紧密相关。只要想到这样一个决定可能会让少女死于难产，少年们经受妻亡子夭的痛苦，崔瑛就觉得必须尽力阻止早婚令颁布。
“殿下放心，臣必定尽力而为。”
崔瑛拱手行礼道。
“父王放心，儿会用心做的。”
柴永岱也保证道。
柴宗训身为太子，还有一堆政务需要他辅助皇帝处理，稍微帮儿子解答了一小会儿疑问之后，将四个孩子交给他们的史学先生，便离开了。
“德华，你说的调查统计我们现在就开始做吧，早些确定也好让门下省早点颁发政令。”
柴永岱兴致勃勃地说。
“殿下，我们还是要谋定而后动，先让阿瑛说说要做什么，然后我们再谋划吧。”
王偃更稳妥些。
“我们一起想一想吧，”崔瑛抽过一张宣纸，先写下“增人丁”三人字，“这就是我们的目的，增加人口。”
“想要人口多的话，多生少死就对了。”
柳方非常精准地说。
崔瑛在“增人丁”下方分两列写下“多生”“少死”四个字。
“多生还是应该鼓励婚嫁生育。”
王偃说。
“少死就得禁止溺婴。”
柳方说。
崔瑛将这两条分别写在上面两个条目之下。
“妇人生育时也有可能死亡，而且有可能母子皆亡对吧。”
柴永岱想起父亲后院里一尸两命的侍妾们，补充道。
“如果妇人在生产时死亡，对国家来说是失去一个可以继续生育、也能直接种田的劳力，一个婴儿从出生到能简单做活至少要七八年，所以母亡子存对国家来说是一种损失。”
崔瑛勉强回忆起一点人口经济学的内容，补充一下。
“那最好的情况应该是让妇人平安生产，如果不成最差也要保住大人对吧。”
柳方想了一下说。
“那这一条记下来，如果母子只能保一个，鼓励保大人。”
柴永岱写学崔瑛抽了一张纸记录道。
“具体情况再看吧，看保住谁更有把握。”
崔瑛怕自己一句话会扼杀掉一些小生命来到世间的机会，补充道。
“嗯。”
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